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    “資助育人“大國工匠進校園”活動順利啟動

    閱讀:6361 時間:2021-05-28 15:47

    為深入貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要指示和全國職業教育大會精神,按照教育部黨組的相關工作部署,5月26日,全國學生資助管理中心聯合中國教育電視臺在河北省唐山實驗中等專業學校啟動了“資助育人×大國工匠進校園”活動,邀請大國工匠走進校園,讓廣大中職師生感受大國工匠風采,激勵廣大中職學生成長成才,引領各地各學校深入推進資助育人工作。全國學生資助管理中心主任陳希原、副主任涂義才、中國教育電視臺副臺長呂學武、河北省教育廳一級巡視員王廷山等領導出席啟動儀式并講話。

    陳希原主任在講話中強調這次活動很有意義:一是正當其時。在今年4月召開的全國職業教育大會上,習近平等黨和國家領導人多次作出重要指示,強調培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,本次活動恰逢其時。二是順勢而為。經過多年的努力,學生資助政策體系不斷健全,資助力度不斷加大,學生資助工作邁入新時期,開展“資助育人×大國工匠進校園”活動,是順應新形勢、適應新要求的創新之舉。三是有所作為。希望各地各校以此次活動為契機,開展形式多樣的資助育人活動,有所作為、有所成效。

    第一位上臺分享經驗的大國工匠是河鋼集團唐鋼公司轉爐首席操作專家鄭久強。鄭久強是享受國務院政府特殊津貼的技能專家,曾獲得全國五一勞動獎章、全國勞動模范、全國敬業奉獻模范、中華技能大獎、全國技術能手等多項榮譽。在講述中,鄭永強談到自己之所以能夠將鋼水溫度的判斷誤差控制在3度以內,這種令人驚詫的技能來源于成千上萬爐的比對,來自于“在別人喝水的時間里苦練技能”。鄭永強還談到了過去是“煉著算”,如今是“算著煉”,新時代的煉鋼已經從經驗主義向標準化進軍,也對技術工人提出了更高的要求,要求他們不僅有扎實的實操技能,還要有過硬的理論基礎。值得一提的是,鄭永強將自己的這些獨門絕技毫無保留地分享給了廣大學子,對此,他說:“一個人的力量是有限的,行業的發展需要一大批知識型、技術型人才,我們現在要做好的就是傳承好技藝和工匠精神。”

    第二位大國工匠是中國中車唐山機車車輛有限公司鋁合金分廠數控機床裝調維修工、高級技師張雪松。張雪松,是中國第一代高鐵工人,是勇攀技術高峰的“高鐵工匠”。曾榮獲全國道德模范、全國優秀共產黨員、全國勞動模范等榮譽稱號。張雪松講述了在中國發展動車初期,許多技術、工具依賴國外,張雪松和他的團隊在外國專家休息的時間操練技能、琢磨工藝,最終克服了技術上的“卡脖子”和工具的“水土不服”,為動車開出“中國速度”提供了堅實的支撐。在現場,張雪松還帶來了自己的工作日記,工作日記詳細記錄了張雪松的工作心得和經驗。這本工作日記已經通過各種方式傳播,成為下一代大國小匠的“武林秘籍”。

    隨后,兩位已經成為老師的往屆優秀中職畢業生田寧、張喜江現場講述了自己技能立身、技能成才、技能立業的成長經歷。中職國家獎學金獲得者、優秀中職生張玉同學分享了選擇學習一門技術給自己生活帶來的變化和自己在技能成才過程中的拼搏故事。唐山實驗中等專業學校優秀學生陳超發言表示自己被大國工匠的精神所感動,將繼續努力,精益求精,追求卓越,技能報國。

    全國各地中職學校組織廣大師生收看了視頻直播,累計50多萬視頻端口同時在線。

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